趣玩式评价绽放学生精彩

2021-01-20   来源:郑州市金水区南阳路第三小学

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1月11日至19日,郑州市金水区南阳路第三小学开展学生综合素质评价活动。评价活动将学科素养融入愉悦、轻松的游戏情境,让学生在趣玩式评价中“发现自己”。


告别单维考察,趣玩评价渗透学科素养


结合常规评价中的问题,南阳路第三小学大胆开展学科跨界整合,精心设计测评方案,制订出游园闯关、主题画展等趣玩式评价方案。原本在纸笔测试中枯燥的试题,变成了立体鲜活的闯关情境、以情境体验、兴趣带动的形式,让同学们在轻快、愉悦的活动氛围中展现自我,收获快乐,感受学习的魅力。


立足学科素养,有趣且具成长意义


综合测评立足学科素养,每个学科选取一个教学重点作为测评“突破口”,根据教材重难点设计项目化闯关活动。


语文学科以“阅读”为切入点,结合学校特色阅读指导丛书《乐娃书游记》,设置“乐娃书游记”“诗词集结号”“书中寻宝”“故事小主播”等闯关项目;数学学科设置“算式跳跳板”“凑十消消乐”“玩转时间”“套圈”等游戏。每个学生带上自己的“闯关门票”,在每个关卡随机抽题,现场作答,挑战每一个关卡不同的挑战难度,得到不同数量的小印章。学生手持“闯关门票”,有序地穿梭在各个教室,自行参加各种答题和闯关活动,愉快接受检验,快乐答题通关。


关注“个性发展”,评价面向未来


本次测评注意学生间的差异,注重挖掘每一个学生身上的潜力,发展个性,展示才能。美术学科开办“我是小画家”画展,充分展示学生的艺术才华。走进展厅,一件件“无声胜有声”的学生作品,是孩子们平时努力学习的成果,代表了孩子们的自信与骄傲,同时饱含着孩子们最初、最美的艺术之梦。


此次全学科素养综合评价,通过多种平台的搭建,带给学生丰富多元的成长体验,让学生在品尝成长与收获的过程中,体验成功、做更好的自己,绽放个性和精彩。


(作者 夏雨)


责任编辑:李志刚 二审:郭明轩 三审:侯岩


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